Résumé effectué à partir du livre de préparation au TECFÉE

Résumé effectué à partir du livre de préparation au TECFÉE

La structure de la phrase

Les trois fonctions importantes dans la phrase
Sujet Le sujet et ses compléments	Prédicat Le verbe et ses divers compléments	Complément de phrase
Déplacement       Remplacement       Effacement       Addition (encadrement)	Déplacement       Remplacement (pronominalisation)       Effacement       Addition (encadrement)	Déplacement       Remplacement       Effacement       Addition

Les classes de mots ou les catégories lexicales

Les donneurs d’accord
Classe de mots	Caractéristiques	Exemples
Nom	·         Il porte les marques du genre et du nombre ·         C’est un donneur d’accord ·         Il peut être accompagné ou non d’un déterminent	Pain, enfant, téléphone, travail, pluie, mathématique, justice, Isabelle, etc.
Pronom	·         Il remplace un groupe de mots (qui porte les marques du genre et du nombre) ·         C’est un donneur d’accord	Je, il, nous, qui, lui, la, le, lequel, chacun, etc.

Les receveurs d’accord
Classe de mots	Caractéristiques	Exemples
Verbe	·         Divers temps, modes et personnes ·         Seul le verbe peut être encadré par « ne… pas »	Manger, courir, parler, devoir, pleuvoir, réfléchir, se souvenir, etc.
Déterminant	·         Devant un nom ·         Il reçoit le genre et le nombre, c’est un receveur	Le, la, les, mon, vos, un, des, etc.
Adjectif	·         Il qualifie et il classifie un nom ou pronom ·         Il reçoit le genre et le nombre ·         C’est un receveur d’accord	Grand, rouge, généreux, surpris, bruyant, etc.

Les invariables
Classe de mots	Caractéristiques	Exemples
Adverbe	·         Mot invariable ·         Modifie ou précise le verbe ·         Il peut compléter une phrase	Toujours, jamais, bruyamment, dehors, ici, demain, très, bien, etc.
Préposition	·         Introduit quelque chose ·         Elle ne peut pas être le dernier mot ·         C’est un mot invariable	À, de, sans, pour, avec, sur, parmi, etc.
Conjonction	·         Elle permet de joindre un groupe de mots à un autre groupe de mots ou phrase ·         Mot invariable	Mais, ou, et, or, ni, car, que avant que, de sorte que, si quand, etc.

Les groupes syntaxiques (comme des poupées russes, il y a des groupes à l’intérieur de d’autres groupes syntaxiques)

Le noyau : la catégorie syntaxique d’un groupe de mots est toujours déterminée par la classe de son noyau.

Groupes syntaxiques possibles	Noyaux
Groupe nominal (GN)	Nom ou pronom
Groupe verbal (GV)	Verbe
Groupe adjectival (GADJ)	Adjectif
Groupe adverbial (GADV)	Adverbe
Groupe prépositionnel (GPERP)	Préposition

Les fonctions syntaxiques

Le rôle que joue un groupe syntaxique au sein d’une phrase ou d’un autre groupe syntaxique

L’art de se démêler
Catégorie lexicale	Catégorie syntaxique	La fonction
C’est la classe du mot (nom, pronom, verbe, déterminant, adjectif, adverbe, préposition, conjonction).	C’est le nom que portent les groupes dans la phrase (GN, GV, GADV, GADJ, GPREP).	C’est le rôle qu’occupe un groupe syntaxique (la fonction de complément, d’attribut, de modificateur).

La fonction de complément
1-    Le complément du nom	La directrice de l’école. « de l’école » complète le nom « directrice ».
2-    Le complément du pronom	Chacun de ses amis est venu à la fête. « de ses amis » complète le pronom « chacun ».
3-    Le complément de l’adjectif	Ils sont fiers de leur travail. « de leur travail » complète l’adjectif « fiers ».
4-    Le complément du verbe	·         Complète le verbe ·         Il en existe plusieurs et pour les différencier il y a deux choix : o   Déterminer la classe du verbe o   Déterminer la forme de la phrase (active ou passive)
a-    Le complément direct du verbe	C’est un complément introduit directement, sans préposition       Déplacement       Remplacement       Effacement       Addition Exemple : Les enfants caressent le chien.
b-    Le complément indirect du verbe Exception : verbe à l’infinitif, le remplacer par cela ·         Je promets de dormir : je promets cela (CD) ·         J’avertis Paul de dormir : j’avertis Paul de cela (CI)	C’est un complément introduit indirectement, avec préposition       Déplacement       Remplacement       Effacement       Addition Exemple : Les enfants vont à la piscine.
c-    Le complément du verbe impersonnel (falloir, neiger, pleuvoir)	Complète un verbe impersonnel (pronom il sans référent)       Déplacement       Remplacement       Effacement       Addition Exemple : Il pleut des cordes.
d-    Le complément du verbe passif	Groupe du verbe généralement introduit par la préposition « de » ou « par » Se retrouve dans les phrases de forme passive (le complément direct a été transformé en sujet)       Déplacement       Remplacement (peut être remplacé par « de », mais non par « par »)       Effacement       Addition Exemple : Le gazon est recouvert de ces feuilles mortes.

La fonction d’attribut (possible qu’en présence de verbe attributif)
1-    L’attribut du sujet	·         Possible seulement en présence d’un verbe attributif ·         Un verbe attributif est le verbe « être » et tous les autres verbes qui peuvent être remplacés par celui-ci ·         Il caractérise le sujet de la phrase même s’il fait partie  du GV       Déplacement       Remplacement (peut être remplacé par « de », mais non par « par »)       Effacement       Addition Exemple : Pierre est sympathique.
2-    L’attribut du complément direct	·         Possible qu’en présence d’un verbe transitif direct exprimant généralement une opinion Verbe transitif direct : ce sont des verbes qui appellent un complément de façon directe, sans préposition. Ex : regarder quelque chose, écouter quelqu’un, manger quelque chose, etc. ·         Par l’attribut du complément direct, le sujet confère une caractéristique au complément direct       Déplacement       Remplacement (peut être remplacé par « de », mais non par « par »)       Effacement       Addition Exemple : Je trouve cet ouvrage pertinent.
La fonction de modificateur
1-    Le modificateur du verbe	·         C’est un élément qui modifie le verbe ·         Il suit directement le verbe ou est placé entre l’auxiliaire et le participe passé ·         Il est souvent rempli par un GADV, GPREP ou GN)       Déplacement       Remplacement (peut être remplacé par « de », mais non par « par »)       Effacement (généralement)       Addition Exemple : Cette étudiante a beaucoup travaillé. (GADV) Elle sanglote à chaudes larmes. (GPREP) Elle sanglote bruyamment. (GADV)
2-    Le modificateur de l’adjectif	·         C’est un élément qui vient modifier, intensifier ou nuancer l’adjectif       Déplacement       Remplacement (peut être remplacé par « de », mais non par « par »)       Effacement       Addition Exemple :  Ces enfants sont très bruyants. (généralement rempli par un adverbe)
3-    Le modificateur de l’adverbe	·         C’est un élément qui vient modifier, intensifier ou nuancer un adverbe ·         La fonction de modificateur de l’adverbe est généralement remplie par un autre adverbe ·         Dans un groupe adverbial composé de deux adverbes, l’adverbe modificateur est celui qui peut être supprimé Exemple : Cet appartement est très bien situé.